El pensamiento visual puede ser una herramienta muy potente para la adaptación, aprendizaje, compresión o inclusión del alumnado con diferentes características.
Lenguaje: es muy importante para el alumnado tener claro los conceptos y en algunos casos simplificarlos, para de este modo tener una mejor comprensión y foco en lo que se está trabajando.
Comprensión: muchas veces los conceptos utilizados en clase no se entienden porque hay una falta de comprensión. El pensamiento visual colabora para crear otro tipo de estímulos que enriquezcan la explicación y sean una ventana por la que el alumno inicia la comprensión de un concepto.
Comunicación: al igual que en el punto anterior no todo el alumnado tiene las mismas herramientas de comunicación y expresión. Con el uso del pensamiento visual el alumnado tendrá un recurso más para ayudar en la expresión del discurso que quieren transmitir, ya sean elementos curriculares como emociones, sensaciones o situaciones complicadas de expresar.
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